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網龍攜手北師大智慧學習研究院發布“彈性教學手冊” 將中國經驗推向全球

為了響應教育部“停課不停學”倡議,2020年3月13日,主題為“How to Keep Students Learning during Schools Disruption in COVID-19 Situation(教育戰疫,停課不停學)”的網絡研討會如期召開,旨在探究彈性教學、在線學習和開放教育等話題。網龍網絡公司創始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長劉德建代表項目團隊在研討會上發布了《彈性教學手冊: 中國“停課不停學”的經驗》(Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak),并向多國學者及專家,分享了新冠疫情期間,包括網龍在內的中國互聯網企業、學校、政府部門采取的多種彈性教學策略,以及通過線上教學模式支持“停課不停學”的經驗。

 

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《彈性教學手冊: 中國“停課不停學”的經驗》封面圖

 

網龍獻策“彈性教學”中國經驗

據介紹,本次研討會由北京師范大學智慧學習研究院(SLIBNU)和聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心(INRULED)共同發起,聯合國教科文組織教育信息技術研究所(UNESCOIITE)、阿拉伯教科文組織(ALECSO)、國際智慧學習環境協會(IASLE)聯合舉辦,網龍網絡公司旗下全球在線學習社區Edmodo提供支持。會議邀請了聯合國教科文組織以及中國、美國、韓國、伊朗、西班牙、羅馬尼亞、摩洛哥等國的20多位專家學者出席并參與討論分享。

 

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網龍網絡公司創始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長劉德建

 

研討會上,網龍網絡公司創始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長劉德建代表項目團隊發布了《彈性教學手冊: 中國“停課不停學”的經驗》。據了解,該手冊是由北京師范大學智慧學習研究院首席研究員黃榮懷、劉德建帶領學術團隊共同完成,圍繞通信平臺、學習工具、數字資源、教學組織、學習方式、支持服務及政企校協同等主題,呈現了“彈性教學”概念以及疫情期間中國采取的多種彈性教學策略,以幫助各國教育人員開展類似的研究和實踐。

劉德建指出,為了響應“停課不停學”的號召,北師大智慧學習研究院展開了一項針對性的學術研究,探討目前的在線教育情況。同時,網龍也在疫情期間為千萬學子提供了高質量、有價值的在線教育服務,并將用戶建議、產品研發經驗及總結提供給學術研究團隊,作為《彈性教學手冊: 中國“停課不停學”的經驗》的相關信息及案例進行提煉和匯總。

 

“彈性教學”中國經驗獲多國專家認可

北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授在研討會中提到,這或許是聯合國教科文組織于2015年發布《反思教育:向“全球共同利益”的理念轉變》以來,一次由教育工作者、廣大家長和社會共同參與的重新思考教育“方式”的全球性活動,也是一次全社會參與的利用信息技術轉變學習方式的超大型教育實驗活動,對于公眾加快思考“未來教育”的形態,有著積極促進作用。

 

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北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授

 

聯合國教科文組織教育信息技術研究所董事會主席展濤,聯合國教科文組織教育高級項目官員Natalia Amelina,阿拉伯教科文組織計算機科學領域教授Mohamed Jemni,美國北德克薩斯大學Kinshuk教授,中國南方科技大學教授、聯合國教科文組織高等教育創新中心(ICHEI)高級專家趙建華,Edmodo代表Amy Leung等多國專家學者,圍繞各自國家及地區在疫情期間面臨的挑戰以及采用的應對措施,并結合《彈性教學手冊: 中國“停課不停學”的經驗》的話題進行了深層次的分享。

 

圍繞內容和技術為用戶構建價值體系

2月中旬,在互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室的組織下,包括網龍旗下教育子公司網龍華漁教育在內的27家互聯網教育科技平臺與企業,共同發起了《互聯網教育科技機構切實做好疫情防控,有效服務“停課不停學”的倡議》,作為北京師范大學智慧學習研究院、互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室重要的共建合作單位之一,網龍華漁教育旗下教育信息化綜合平臺網教通、備授課軟件101教育PPT、Edmodo、馳聲聽說在線、101貝考、101電子課本等產品,憑借開放免費教學資源、提供領先的線上授課模式、融合前沿的AI技術,為用戶帶去了更優質的線上教學體驗,滿足用戶多種情境模式下“彈性教學”的需求。

 

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互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士

 

互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士認為,面對用戶“彈性教學”的需求及難題,網龍圍繞教學內容資源共享、互聯網技術融合,直擊“彈性教學”需求的痛點,充分調動了用戶活躍度,并圍繞內容和技術為用戶構建產品及解決方案的價值體系,讓更多用戶直觀感受到網龍探索“3E教育”(更有體驗性Engaging、更有效率Efficient、更有效果Effective)的新形態,這不僅是未來教育發展的理想趨勢,也是推進“彈性教學”的一次全新探索。

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